自“三抓三促”行动开展以来，敦煌市从创新课程内容、丰富教学形式和加强管理入手，按需设置培训课程，合理配置培训资源，灵活运用培训形式，着力推动干部教育培训提质增效。
勤练“塑魂”功，铸牢培训总基调。创新课程设置，提高培训针对性。在各类主体班次中，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为“开班第一课”。围绕全市中心工作，紧盯“文旅赋能、城市服务”城市定位，聚焦乡村振兴、新能源产业、文旅融合、两城两都建设等重点工作，深入调查了解干部教育培训需求，着眼干部知识短板和能力弱项，坚持精准培训原则，高标准谋划培训班次，全年设置市内主体班次和外出考察班共50个培训项目，80期培训班，计划培训干部1.3万人次。聘请省内外专家学者授课，帮助干部拓宽发展视野、把握发展规律、谋划发展思路。
精炼“问需”功，全面拓展学习路径。按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则，聚焦全市发展需要和干部履职需求，举办学习贯彻党的二十大精神、招商引资能力提升、政法队伍建设、村（社区）干部能力素质提升等培训班共计15期。组织10余名道德模范等先进典型，走进各部门机关和学校社区开展先进事迹巡讲报告活动。强化对“莫高精神”的学习，传承和弘扬敦煌文化，去年以来，共邀请敦煌研究院和省内外专家学者8人次，举办“文化自信大讲堂”专题培训班9期。常态化落实领导干部上讲台制度，先后邀请750余名领导干部上讲台授课，进一步提升了领导干部素质能力。注重实地学习，选派58名优秀干部到文化旅游、产业发展、项目建设等一线实地学习，推荐27名干部到省、市直部门单位、经济发达地区挂职和跟班学习，全面提高干部能力素质。
苦练“严管”功，督促学习出实效。以干部参训记录、笔记、心得、成果转化等为依据，设置培训成果指标，统筹计算考评成绩，实现训中、训后全程检验学习成效。配套完善干部教育培训成绩档案、干部教育培训心得体会、培训成果转化记录等档案资料，对干部参训情况及学习后的运用情况进行记录、备案、动态管理。对迟到、早退、无故缺席、派人顶训等违反学习制度和培训纪律要求的，明确扣分比例，并在全市范围内予以通报。加强学员管理和学风建设，建立跟班管理班主任和跟班管理干部双人管理机制，对学员出勤情况、理论学习、能力提升、知识掌握分类分层进行评定，确保培训取得实效。
